БУТИ КЕРІВНИКОМ - МИСТЕЦТВО
У сучасний період становлення нових суспільних відносин в державі зростає попит на творчу, обдаровану, інтелектуальну і неординарну особистість, яка нестандартно мислить, здатну відродити національні традиції України. Такі завдання може вирішити тільки освіта, бо Учитель завжди був і є носієм передових ідей, поглядів, переконань, тією Особистістю, яка власним прикладом здатна повести за собою, бо найвище мистецтво – це мистецтво виховання.
Поволі добігає кінця літо, і незабаром розпочнеться ще один навчальний рік. Сонце розливає над землею свою надзвичайну благодать, лоскочучи промінням верхівки струнких берізок біля навчально-виховного комплексу «Дунаєвецька загальноосвітня школа I-III ступенів, гімназія», який незабаром радо зустрічатиме своїх школяриків. Школа посміхається своїми великими сяючими вікнами, просторими класами, оновленим спортивним залом. Та й зовнішній вигляд закладу змінився з приходом нового керівника. Директорами не народжуються, а стають! Адже це має бути людина, яка обов’язково вміє доводити почату справу до кінця, яка вірить в успіх і вміє на нього працювати. Саме завдяки мудрому керівництву Чекмана Ю.П. ми маємо не тільки зразковий заклад, а й найкращі навчальні досягнення: щороку учні є призерами обласних олімпіад з навчальних предметів, науково-дослідницьких робіт членів МАН України. Варто також наголосити на високому рівні знань здобувачів освіти, на що вказують результати ЗНО, зокрема ЗНО-2020 року презентувало 199 б з англійської мови (Кривоносюк В.), 194 б з англійської мови (Маринчак В.), 198 б з фізики (Арсенюк Д.), 194 б з англійської мови (Казімірова Т.), 194 б з української мови та літератури (Кривоносюк В.).
Високий рівень управлінської культури директора школи характеризується застосуванням демократичного стилю керівництва, створеним у колективі сприятливим соціально-психологічним кліматом, розвитком творчих здібностей та зростанням професійної майстерності вчителів школи, колегіальним підходом до управління школою, широким спектром застосування інформаційно-комунікаційних технологій, використання сучасних методів управління. Саме безперервна наполегливість Юрія Петровича принесла їй високий соціальний статус та авторитет серед учнів, батьків, працівників школи, жителів міста, колег. У новому навчальному році у затишних класах навчатиметься близько 800 учнів, серед них 87 першокласників.
Це керівник, який вболіває за свою справу, прагне того, щоб про школу відгукувалися не просто як про навчальний заклад, а про той храм науки, в якому б хотілося всім учитися й працювати. У закладі навчають справжні професіонали, фахівці своєї справи: 9 мають педагогічне звання «учитель-методист», 23 - «старший учитель»,16 - вищу кваліфікаційну категорію. Навчаючи, вчитися – це головна аксіома вчителя й директора зокрема. Він перш за все вчитель, що володіє приємними манерами поведінки, а саме: навичками спілкування, вмінням привернути до себе увагу, викликати захоплення своїми якостями, розумовими здібностями. Він завжди дотримується педагогічного такту.
Слово «директор» асоціюється з образом диригента. Будь-яка симфонія або пісня лише тоді буде звучати музично, грамотно, хвилююче, коли оркестр діятиме злагоджено, розуміючи не лише кожний рух палички диригента, але й коли останній зуміє прочитати в очах своїх підлеглих радість чи біль, сумнів чи натхнення. Саме тому життєвим кредом керівника навчально-виховного закладу є народна мудрість, у якій сказано: «Не вчи дерево рости, а створи умови для його росту».
Наразі Ю.П.Чекман займає посаду заступника міського голови і опікується не лише навчально-виховним закладом, а й освітою громади. То ж попереду у нього нові вершини, які він зуміє здолати; новий сад, який він безперечно посадить.
Успіхів Вам, учителю, директоре, керівнику!
