http://dunrada.gov.ua/uploadfile/archive_news/2022/01/14/2022-01-14_942/images/images-69472.jpg http://dunrada.gov.ua/uploadfile/archive_news/2022/01/14/2022-01-14_942/images/images-25362.jpg http://dunrada.gov.ua/uploadfile/archive_news/2022/01/14/2022-01-14_942/images/images-49050.jpg http://dunrada.gov.ua/uploadfile/archive_news/2022/01/14/2022-01-14_942/images/images-85312.jpg http://dunrada.gov.ua/uploadfile/archive_news/2022/01/14/2022-01-14_942/images/images-68558.jpg http://dunrada.gov.ua/uploadfile/archive_news/2022/01/14/2022-01-14_942/images/images-90233.jpg http://dunrada.gov.ua/uploadfile/archive_news/2022/01/14/2022-01-14_942/images/images-44754.jpg

Освітня панорама творчих ідей для учителів біології, хімії, природознавства

14.01.2022

Відповідно до плану роботи КУ ДМР «Центр професійного розвитку педагогічних працівників» на 2022 р. 13 січня 2022 року в рамках проведення «Освітньої панорами творчих ідей», відповідно до вимог сучасності та запитів педагогічних працівників для учителів біології, хімії та природознавства на базі Дунаєвецької ЗОШ І-ІІІ ст.№2 було проведено ряд майстер-класів.

На теоретичній частині заходу педагогів познайомили із особливостями проведення ЗНО-2022 з біології та хімії, олімпіад, різноманіттям модельних програм природничої галузі. Мотиваційні карти налаштували педагогів на активну діяльність.

У практичній частині учитель Дунаєвецької ЗОШ І-ІІІ ст. №2 Раєвська Наталія Юріївна поділилась родзинками із власного досвіду роботи на тему «РЕАЛІЗАЦІЯ ДІЯЛЬНІСНОГО ПІДХОДУ В ПРОЦЕСІ ВПРОВАДЖЕННЯ ІНТЕГРОВАНОГО НАВЧАННЯ ПРИ ВИВЧЕННІ БІОЛОГІЇ». Педагоги спробувалт визначити кімнатні рослини за допомогою мобільних додатків, розглянули у мікроскоп пилкові зерна». Педагог наголосила, що головною дилемою для сучасного педагога я питання: як вчити ? Сучасний інформаційний бум має величезний вплив на мислення дітей, він до кінця не досліджений, не прогнозований. Сучасні учні відрізняються від нас, і ми нічого з цим не зробимо. Ми можемо щось зробити лише із собою – маємо змінюватися.

Консультант ЦПРПП поділилась досвідом використання флеш-карт, пазлів, та іншого дидактичного матеріалу. Педагоги в групах спробували скласти пазли на тему «Судини» (капіляри, вени та артерії), «Найпростіші», згадали будову ока та дихальної системи. Усі розробки педагоги матимуть можливість використовувати і на своїх уроках.

Учитель Голозубинецької ЗОШ І-ІІІ ст. Магера Л.С. провела майстер-клас на тему «Формування ключових компетентностей на уроках хімії». Педагоги пригадали: значення терміну «компетентність», 11 ключових компетентностей та спільні для усіх компетентностей наскрізні вміння. А далі розкрила «секрети» візуалізації навчального матеріалу різними формами та методами (діаграма, графік, скрайбінг, інфографіка, інтелект-карти). Найбільше вразила простота використання такої розповсюдженої форми візуалізації структурованої навчальної інформації як «Таблиці». Учасники заходу виконали вправи «ЛОГІКОН» (загадки, які вимагають на основі аналізу інформації, закладеної у клітинках, знайти логічний зв'язок між верхнім і нижнім рядами клітинок). Метод «КРОССЕНС» - один із сучасних розвиваючих методів, заснований на візуальних зображеннях, був вихначений педагогами як «асоціативна головоломка поколінняZ».

І наостанок була домовленість приходити на подальші зустічі кожному учаснику із своїми новинками, взявши за основу відомий вислів.

Автор:Управління освіти, молоді та спорту Дунаєвецької м


Читайте також



Понад 3 млн українців відвідали Гід з державних послуг

29.06.2022

Цієї цифри Гід досяг за рік роботи. Сьогодні на Гіді доступна інформація про понад 2200 держпослуг — про місце, терміни, вартість, результати їх отримання, а також необхідні документи та спосіб оскарження в разі потреби...

Детальніше...


ДІТИ – ЦЕ НАШЕ МАЙБУТНЄ, НАШ СЕНС ЖИТТЯ І ЩАСТЯ!

29.06.2022

А знаєте, виявляється все в житті не випадково! Наша героїня - мешканка міста Красногорівка (Донецької області)...

Детальніше...